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Os alunos do ensino médio com matrícula dupla estão se aproximando da contabilidade de quase metade das matrículas em faculdades comunitárias do Colorado, de acordo com os dados de matrícula do outono de 2024.
Dos 88,118 alunos matriculados no nível de dois anos, mais de 39,000 alunos em todo o estado ainda estão no ensino médio, relata o Colorado Community College System. A percentagem de alunos com matrícula dupla tem aumentado constantemente todos os anos. A nível nacional, cerca de 1 em cada 5 estudantes de colégios comunitários tem dupla inscrição, de acordo com os números de 2022-23.
Tendo em conta o aumentos e a variedade do sistema estadual de matrículas simultâneas – em que alunos do ensino médio se matriculam em cursos universitários – os legisladores do Colorado e outros defensores da educação querem mais informações sobre os benefícios a longo prazo desses programas, bem como sobre os custos gerais para o estado. Os legisladores aprovaram leis que exigem o estudo de como agilizar e melhorar um sistema que foi construído de forma fragmentada ao longo dos anos.
No total, os estudantes do ensino secundário foram responsáveis por quase 90% do aumento das matrículas nos colégios comunitários este ano. Desde a pandemia, os estudantes do ensino secundário tornaram-se um dos principais motores das inscrições nos colégios comunitários do Estado.
Os números estavam a subir mesmo antes de 2020, devido a uma maior ênfase na exposição dos alunos a trabalhos de nível universitário, disse Sarah Heath, vice-chanceler do sistema de assuntos académicos e estudantis.
“Nós realmente nos concentramos no valor do ensino médio mais”, disse Heath. “Isso ressoou”.
Cerca de 3.100 novos alunos se matricularam este ano nas faculdades comunitárias do Colorado, com um aumento de 2.770 alunos do ensino médio, de acordo com os números de outubro.
Entre os estudantes que já concluíram o ensino secundário, as matrículas registaram apenas um ligeiro aumento. Esses alunos adultos mais velhos representavam tradicionalmente a maior parte das matrículas nas faculdades comunitárias, mas as faculdades têm tido mais problemas para os matricular desde a pandemia.
“Não temos tido muito crescimento” nesse segmento, disse Heath, “exceto em algumas peças online”.
A nível nacional, as faculdades comunitárias tiveram um desempenho melhor do que as universidades públicas com cursos de quatro anos em termos de inscrições, em parte devido ao número de estudantes do ensino secundário que também estão inscritos em faculdades públicas com cursos de dois anos.
Os números nacionais mostram uma Um aumento de 7% no número de estudantes com menos de 17 anos com dupla inscrição neste outono em relação ao ano passado.
Aqui está um olhar mais atento sobre a mudança na cara das faculdades de dois anos do Colorado:
O que é que sabemos (e não sabemos) sobre os estudantes?
A maioria dos estudantes do ensino secundário frequenta cursos universitários a tempo parcial, ou seja, com menos de 12 créditos. Isto levou a um aumento do número de estudantes a tempo parcial nas universidades.
Dos 88.118 estudantes de colégios comunitários inscritos este ano, incluindo estudantes do ensino secundário, apenas 22.715 se inscreveram a tempo inteiro.
Muitos estudantes do ensino médio provavelmente nunca pisaram num campus universitário graças ao aumento do número de professores do ensino médio certificados para ministrar cursos de nível universitário, segundo Heath.
Quando os alunos concluem o ensino secundário, normalmente só obtiveram alguns créditos universitários. Mesmo assim, os líderes estaduais afirmam que isso ajuda a compensar o custo total de uma educação universitária para eles. Um relatório estatal calculou, com base em dados de 2020, que os licenciados pouparam cerca de 53 milhões de dólares em propinas através destas oportunidades.
Os novos dados de matrícula em faculdades comunitárias não detalham os números da diversidade geral dos alunos do ensino médio, mas relatórios anteriores mostram que esses programas são principalmente representativos da composição étnica e racial do ensino fundamental e médio do estado. Cerca de metade de todos os alunos em 2021 eram brancos, um quarto eram hispânicos e cerca de 3.5% eram negros.
O relatório não incluiu informações sobre como os programas beneficiam os alunos de baixa renda no estado, ou os alunos que mais se beneficiariam financeiramente com esses programas.
Onde é que os alunos têm dupla inscrição?
A maioria dos alunos do ensino secundário com matrícula dupla vive em Front Range, em comunidades urbanas e suburbanas, embora muitos distritos rurais tenham uma percentagem mais elevada de alunos que participam em programas.
No total, o Colorado tem 561 acordos de cooperação entre distritos escolares e faculdades de dois e quatro anos. Apenas dois distritos do estado não participam de matrículas duplas.
Entre as faculdades com cursos de dois anos, as faculdades comunitárias de Front Range e Arapahoe são as que têm o maior número de parcerias com distritos. Essas faculdades matriculam quase 25.000 alunos do ensino médio, ou cerca de 62% da população de alunos com matrícula dupla.
As taxas de participação mais elevadas registam-se nos distritos rurais, como Crowley, Edison e Silverton, onde mais de 70% dos alunos do ensino secundário estão inscritos em regime de ensino dual.
Quem paga pela matrícula dupla?
Na maioria dos casos, os distritos e o estado pagam o custo de oferecer esses programas.
Programas como o ASCENT, em que os alunos frequentam a universidade no quinto ano do ensino secundário, mas também recebem apoio dos seus distritos, exigem agora que os alunos preencham a FAFSA para serem elegíveis para as bolsas Pell, ou ajuda federal a alunos de meios com rendimentos mais baixos. As bolsas Pell compensam então o custo da universidade suportado pelo Estado. Este ano, prevê-se que o Estado gaste cerca de 17 milhões de dólares para educar cerca de 1.200 alunos da ASCENT.
A maioria das parcerias entre os colégios comunitários e os distritos está estruturada para ser neutra em termos de custos, pelo que os colégios comunitários só cobram pelos serviços de apoio à matrícula dupla, disse Heath. Mas os distritos devem contratar pessoal, oferecer aulas e apoiar os alunos.
Em todo o país, alguns se perguntam se esses programas são o melhor uso dos fundos estatais. Por exemplo, os defensores da educação questionaram se os Estados estão apenas a subsidiar a universidade para estudantes que já planeiam frequentá-la.
A investigação mostra que, no Colorado, há menos alunos com matrícula dupla – cerca de dois terços deles – acabam num campus universitário depois de concluírem o ensino secundário, em comparação com a maioria dos outros estados. A razão não é totalmente clara, mas o número diminui se os alunos forem provenientes de meios com rendimentos mais baixos, de acordo com o Community College Research Center.
O que é que os legisladores querem mudar?
Os legisladores do Colorado dizem que reconhecem o valor da matrícula dupla, especialmente porque a pesquisa nacional mostra que esses programas podem ajudar a eliminar as lacunas em quem chega à faculdade. Mas eles também querem mais informações sobre os muitos programas do estado.
Uma força-tarefa estadual pediu a simplificação o que descreveu como um sistema fragmentado de início de carreira e faculdade construído ao longo de muitos anos. O Colorado tem vários programas, mas nem todos os distritos oferecem todos os programas.
Cada programa tem diferentes requisitos de informação, o que torna difícil avaliar como os programas estão a funcionar individualmente e como um todo. Os legisladores do Colorado aprovaram este ano uma legislação que:
- Obriga o estado a realizar um estudo financeiro abrangente para analisar quanto os programas custam ao estado e aos distritos;
- Compila dados de longo prazo sobre os resultados do programa;
- Expande as oportunidades universitárias para os alunos do ensino secundário; e
- Procura encontrar uma orientação global para o ensino superior e profissional.
Jason Gonzales é um repórter que cobre o ensino superior e a legislatura do Colorado. O Chalkbeat Colorado tem parceria com Campus Aberto sobre a cobertura do ensino superior. Contactar Jason em jgonzales@chalkbeat.org.
Chalkbeat é um sítio noticioso sem fins lucrativos que cobre a mudança educativa nas escolas públicas.
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