Estudantes de enfermagem utilizam a realidade virtual para melhorar as suas competências: “Traz diversão à aprendizagem

St. Louis, MO – A realidade virtual não é apenas para jogos de vídeo.

Alguns estudantes de enfermagem em St. Louis estão a utilizá-la para praticar formação de alta tecnologia sem necessidade de pacientes reais.

A Escola de Enfermagem Goldfarb integrou a RV no seu currículo para dar aos estudantes a oportunidade de aperfeiçoarem as suas competências de uma forma diferente.

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Como a procura de enfermeiros continua a aumentar – a McKinsey & Company prevê uma escassez de 200.000 a 450.000 enfermeiros no próximo ano – esta tecnologia está a ajudar os futuros profissionais de saúde preparam-se de forma mais eficaz e eficiente.

Katie Jett, diretora de programas na Goldfarb, afirmou que a realidade virtual não só ajuda os estudantes a desenvolver competências clínicas, como também torna a aprendizagem mais cativante.

“É a nova forma de as pessoas se ligarem e comunicarem, e isso pode ser desagradável para alguém que é mais velho, porque não é assim que nos relacionamos”, disse Jett à Fox News.

“Mas quando pensamos na forma como as pessoas estão a ligar-se, como os adolescentes e os jovens adultos estão a ligar-se, muito disso é através de experiências virtuais, jogos e tecnologia”.

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Para além das tarefas médicas, simulações de RV ajudam os estudantes a praticar a sua comunicação e os seus hábitos de cabeceira.

Zykita Deal, uma estudante de enfermagem da Goldfarb, partilhou a forma como praticou dar conselhos a um paciente virtual.

As simulações de RV ajudam os estudantes a praticar a sua comunicação e os seus hábitos de cabeceira.

“Estava a falar com ele sobre comer melhor, como ter uma melhor rotina com os seus medicamentos … e eu estava a dar-lhe uma recomendação sobre como não ser [as] solitário, uma vez que ele ainda tem o seu filho e eles ainda podem criar refeições que a sua mulher costumava fazer”, disse Deal.

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“Ele poderia manter viva a memória da sua mulher”, acrescentou.

Os alunos equipam-se com óculos de realidade virtual e controladores para realizar uma variedade de tarefas, enquanto os instrutores selecionam respostas para os pacientes virtuais, criando cenários realistas que desafiam os alunos.

Lesley Schwartz, outra estudante de enfermagem, disse que a tecnologia a ajuda a preparar-se para situações do mundo real.

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“Haverá alturas em que os sinais vitais estarão convenientemente perto de nós”, disse.

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“Haverá alturas em que teremos de ir buscar um carrinho de transporte vital para entrar na sala. E isso ajuda-nos a estarmos preparados. Quando somos atirados para a realidade virtual, não temos uma ideia de onde está tudo.”

Uma pesquisa efectuada pela Wolters Kluwer indica que 65% dos programas de ensino de enfermagem utilizam a RV de alguma forma.

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A Goldfarb combina a formação em RV com simuladores de pacientes de corpo inteiro, proporcionando uma experiência de aprendizagem envolvente.

“A aprendizagem é divertida e, dessa forma, não estamos sempre sentados atrás de uma secretária a ouvir alguém falar”, disse Deal.

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Jett planeia expandir o programa, incorporando cenários de enfermagem mais avançados para melhorar ainda mais a formação dos estudantes.